Paper怎么写？Research、Structure与Feedback的3个实用写作技巧
文章导读：Paper写了很久，最后自己重新读一遍却总觉得“哪里不对劲”？这种情况其实挺常见。很多Paper的问题未必是英语不好，而是前期Research没做扎实、写作方法和题目类型没有匹配，或者First Draft写完以后几乎没有真正Revision。下面就从三个比较实际的地方开始检查。
写Paper确实不是一件轻松的事，尤其是第一次接触国外大学Academic Writing的时候。
我见过比较典型的一种情况：Reference找了一堆，Word也写满了，最后老师Feedback却只有一句——“Needs more analysis”。看到这句话的时候真的很容易怀疑人生：我不是已经写了3000词吗？
后来才会发现，Paper写不好通常不是某一句Grammar的问题，而是从Research、Structure到Revision的某一个环节一开始就没有处理好。
如果你最近正好卡在paper写作里，可以先检查下面这三点。
一、Research没有做够，后面越写越难
很多同学拿到题目以后第一反应就是打开Word写Introduction。
但如果对Topic本身还没有形成基本理解，写到第二三段以后通常就会开始卡住：不知道下一段写什么，只能继续搜索资料，然后Research和Writing来回切换，越写越乱。
所以开始正式Draft之前，建议先做一轮比较集中的Research。
Research阶段至少先搞清楚：
这个Topic最核心的问题是什么？
课程里有哪些必须使用的Theory？
目前Academic Literature有哪些主要观点？
不同研究之间有没有明显分歧？
我准备支持什么Argument？
资料来源也不要只靠普通Google搜索。学校Library、Google Scholar、课程Reading List以及Peer-reviewed Journal Article，通常比普通Blog更适合作为Paper的主要Academic Evidence。
我自己比较推荐边读边做简单记录，不需要做得像数据库工程一样复杂。最基本只记三件事：
这篇文献讲了什么；哪一页能用；准备放到文章哪一部分。
这样真正写正文时就不会发生一种很烦的情况：明明记得自己两天前看过一句特别好用的话，但死活找不到在哪篇PDF里。
二、不要一拿到Paper就套同一种Structure
第二个问题是写作方法。
不是所有Paper都应该按照同一种格式写。
| 作业类型 | 通常更需要关注 |
|---|---|
| essay | Argument、Evidence、Critical Analysis |
| Report | 清楚的Sections、Findings、Analysis与Recommendations |
| literature review | 比较、归纳并评价已有Research |
| case study | Theory与真实案例之间的Application |
| Research Paper | research Question、Evidence、Analysis以及Research Design |
所以真正开始写以前，我建议先把assignment Brief里的Task Word找出来。
例如：
Describe和Critically Evaluate绝对不是同一种写法。
前者更强调把现象解释清楚；后者还要比较Evidence、讨论Limitations，并作出有依据的判断。
如果题目要求Evaluate，你却从头到尾都在介绍Background，问题就不是英语表达，而是整个Writing Approach已经偏了。
另外，句子不需要为了“Academic”故意写得特别长。
有些同学一句话恨不得塞进去四个逗号、三个从句，写完自己第二天再看都不知道主语跑到哪里去了。Academic Writing真正重要的是准确和清楚，不是让一句话看起来越复杂越厉害。
三、Paper不是写完就结束，Feedback才是第二轮写作
很多Paper最可惜的地方，就是First Draft写完以后只检查Grammar，然后直接Submit。
其实真正有效的Revision应该先看“大问题”，再看小错误。
| 先检查什么 | 需要问自己的问题 |
|---|---|
| Question | 全文真的回答了Assignment Question吗？ |
| Argument | 我的核心观点读者能不能看出来？ |
| Evidence | 重要判断有没有Academic Source支持？ |
| Structure | 每一段之间有没有清楚的逻辑关系？ |
| Language | 最后再处理Grammar、Spelling和Academic Tone |
如果条件允许，可以让Tutor、同学或者比较熟悉Academic Writing的人看看Draft。
有时候自己连续盯着一篇Paper三四天以后，大脑已经会自动脑补缺失的逻辑。别人第一次读，反而很容易发现：
“这一段为什么突然跳到这里？”
这种Feedback其实特别有用。
以前老师已经给过的Feedback也不要看完分数就关掉。比如老师反复提到“more critical analysis”“weak structure”“insufficient evidence”，这些词通常就是下一篇Paper最应该优先修的地方。
Paper总是写不好，可以先检查这张表
| 常见症状 | 更可能的问题 | 先怎么改 |
|---|---|---|
| 写到一半没东西写 | Research不足 | 补Academic Sources并整理Evidence |
| 内容很多但分数不高 | Description多、Analysis少 | 回看Task Word和Rubric |
| 每段都对但全文很散 | Outline和Argument不清楚 | 重新安排段落顺序 |
| 语法没问题但读起来别扭 | 句子太复杂或逻辑跳跃 | 优先改Clarity，不是堆高级词 |
Paper写作常见问题 FAQ
Q：Paper和Assignment是一回事吗？
不完全一样。Assignment是课程作业的统称，Paper通常指学术文章或Research Paper。实际提交时应以Assignment Brief规定的Format为准。
Q：Paper一定要先写Introduction吗？
不一定。如果Research和Argument还没有整理清楚，可以先完成Outline和Main Body，再回头调整Introduction，往往会更容易。
Q：Reference越多，Paper质量越好吗？
不是。Reference数量只是一个方面，更重要的是Sources是否可靠，以及你有没有真正分析Evidence，而不是单纯堆Citation。
Q：老师说需要Critical Thinking，该怎么改？
可以从比较不同研究结果、分析Evidence局限、判断Theory适用范围以及解释研究结论能支持多强的观点开始，而不是只增加“however”。
文章总结：Paper写不好时，不用第一时间怀疑自己的英语。先看看Research够不够、Writing Method是否真正回应题目，以及Draft有没有经历有效的Feedback和Revision。很多Paper真正的提升，并不是突然学会了几个高级单词，而是开始知道“为什么这一段要写、Evidence为什么放这里、老师究竟希望我分析什么”。
如果在Paper写作、Academic Writing、Assignment结构或Essay修改中遇到题目理解、Outline、Research和英文表达问题，可以结合Assignment Brief与Marking Criteria进行针对性的论文辅导、Draft修改或论文代写相关咨询。与其到Deadline前反复重写，不如先找出Paper真正卡住的是Research、Structure还是Analysis。
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